为进一步提升教师专业素养,夯实康复教学能力,12月18日下午,红寺堡区残疾人康复中心组织全体教师开展课间碎片时间学习活动,将零散时间转化为提升自我的“黄金时段”,营造了浓厚的学习氛围。

学习采用“短时高频、靶向赋能”模式,鼓励教师利用课间休息的10 - 15分钟,围绕康复领域前沿理论、特殊儿童行为干预技巧、个性化康复方案设计、档案规范书写等内容展开自主学习。老师们研读专业书籍、观看教学案例视频、或交流教学心得,把碎片化时间充分利用起来。部分教师还结合日常教学中遇到的难点问题,在课间进行小型研讨,分享实用的解决办法,实现了“学中思、思中用、用中进”的良性循环。

此次课间学习活动,打破了传统集中培训的时间限制,让学习融入日常工作的点滴之中。不仅有效提升了教师的专业知识储备和教学实践能力,更激发了大家主动学习的积极性,为中心教学质量的持续提升奠定了坚实基础。下一步,妇幼保健计划生育服务中心将持续优化碎片化学习模式,建立长效机制,融入日常,抓在经常,为提升康复教学质量注入源源不断的动力。